中国乐派“8+1、思政+X”课程体系全国研讨会 暨第二届全国音乐教育专业建设论坛—— 指挥专业教学研讨会

2023年6月5日至6月9日，中国乐派“8+1、思政+X”课程体系全国研讨会暨第二届全国音乐教育专业建设论坛在北京会议中心举办。中国音乐学院指挥系邀请了来自全国各大音乐学院及艺术学院的指挥专业学科带头人及教师代表前来参会。本次研讨会指挥系分会场活动共分为三个板块：指挥专业课程教学展示、指挥专业实践教学展示、指挥专业教学研讨会。    

6月7日上午，指挥专业教学研讨会在北京会议中心举办，来自全国十几所音乐学院、艺术学院、综合类大学指挥专业教师及文艺院团代表，进行了关于指挥专业教学方面的交流。

首先，四川音乐学院指挥教研室教师代表提出，如何在中国乐派的发展趋势下更好地发展指挥专业这门学科、如何发展和优化课程设置及教材编订，是他们现阶段思考的问题。由于指挥专业具有的理论与表演双重属性，如何利用好专业属性，使指挥专业起到枢纽的作用，多学科融合实践，发挥出指挥专业应该具有的力量。对此，中国音乐学院指挥系副主任金野教授回应，中国乐派的建设亟待各位同仁共同参与，共同探索。中国音乐学院指挥系依托于省部级科研项目，已经在教材整理编订方面初见成效。目前指挥系已对50部中国交响乐作品进行了整理、修订、钢琴版本创编和指挥教学研究，其中包括20部中国交响乐作品、20部民族交响乐作品、10部协奏曲。关于教学方面的思考，金野教授提到，历年来我们的教学依托于国外的教学体系及音乐作品，培养出的学生在指挥中国作品时却往往信心、底气不足，中国指挥教学体系的建设任重道远。我们一直致力于基础性工作，期待日后能够生根发芽，让中国音乐作品能够更为广泛的传承与发展。

云南艺术学院交响乐团指挥提出了学生乐团的建设问题，如何能够在不影响学生其他课程的前提下，保证排练时间和质量。金野教授回应，中国音乐学院青年爱乐乐团效仿职业乐团音乐季模式，每学期准备3场不同曲目风格类型的音乐会。学期初确定排练、演出计划，演出当月集中10天排练及演出。课程设置方面，学院统一将排练课安排至晚上，避免与其他课程冲突，更大限度的保证排练和演出的时间，从而保证演出质量。

哈尔滨音乐学院、南京艺术学院、武汉江汉大学指挥教师代表共同提出了，在指挥教学中，如何能够做到实践与理论相结合，让学生能够获得大量实践机会，为未来走入社会工作岗位做准备。金野教授回应，中国音乐学院指挥系为学生尽可能多的创造实践机会，从课堂教学到实践，多方位培养指挥人才。

如根据课程标准，在主课期末考试中，本科四年级学生需要提前24小时抽取一部作品，考试时进行现场乐队排练。指挥作品研究与实践、国乐指挥、歌剧指挥这三门课程，将理论与实践相结合，最终通过学生与乐队共同完成汇报音乐会的形式，来实现教学成果的展示。依托于青年指挥家培养计划，与国内职业乐团合作，定期让学生深入到职业乐团，按照职业化的交响乐团工作步骤完成排练和演出。同时，指挥系不定期邀请国际级别的指挥家、教授开设公开课、大师班；组织学生参加校内校外指挥比赛，增加实践机会。中国音乐学院指挥系形成了以传统教学为基础，实践教学为主体的教学模式，从而为全面培养指挥人才起到促进作用。

各院校及文艺院团代表，也分享了他们对于中国乐派指挥专业的建设所做的工作，比如四川音乐学院19年举办关于中国音乐未来发展的论坛，云南艺术学院计划在近五年内建立指挥专业，南京师范大学计划对中小学基础音乐教师的培养实施一系列改善的办法和举措，山西师范大学演出《黄河大合唱》，北方昆曲剧院通过学习西方指挥法，来充实中国戏曲音乐的指挥等等。

通过本次指挥专业教学研讨会，全国指挥专业教师代表对于指挥人才培养、课程体系建设进行了广泛的探讨与交流，对于中国指挥专业教学及发展有了新的思考与感悟，旨在为中国指挥教学体系建设、为培养优质指挥人才做出贡献。